פורום מידענות

פורום דילמות ושאלות

חדשות חינוך

המרא"ה של הכיתה


במדינה שבה לימודי מתמטיקה מתוגברים הפכו למטרה מרכזית, אך טבעי שמערכת מרא''ה התקבלה בהתלהבות. מדובר בתוכנה שפותחה במרכז למחקר וחדשנות בחינוך מתמטי באוניברסיטת חיפה על ידי פרופ' מיכל ירושלמי וד''ר שי אולשר. היא מאפשרת לתלמידים להשתמש בעזרים שונים שנמצאים במח שביהם כדי להגיע לפתרונות של שאלות, ולמורים להתחבר לאותם מחשבים, לראות את הדרכים שבהן ניסו התלמידים להגיע לפתרון, לגלות מה הן השגיאות הנפוצות, ו''לשנות בתנועה'' את תוכן השיעורים. הפלטפורמה, שמשותפת לאוניברסיטת חיפה ולקרן טראמפ, מאפשרת לפתח משימות ופעילויות ב כלים דיגיטליים חינמיים ונפוצים שבהם משתמשים התלמידים. כך, למשל, בשאלות בגיאומטריה יכול התלמיד לקחת את צורת התלת-ממד שעליה נשאל, לבחון אותה מכל הזוויות, לחלק אותה ליחידות דו-ממדיות, וכך להבין טוב יותר את המנגנון. המורים, מצידם, רואים דרכי חשיבה שונות בדרך לפתרונות, שעל חלקן אף הם לא חשבו. את השיטה מיישמים עתה 26 מורים וכ-50 פרחי הוראה. חגית וייס, רכזת מתמטיקה בתיכון ''נופי גולן'' בקצרין, אומרת: זה הופך את הדיון בכיתה למאוד מעניין. כי לא פעם, תשובות לא נכונות של תלמידים מקדמות אותי הרבה יותר באופן שבו אני מלמ דת מאשר התשובות הנכונות. השימוש בפלטפורמה מכוון אותי לאופן שבו אלמד את התלמידים בכיתה בפעם הבאה''.
(תמר טרבלסי חדד – ידיעות אחרונות – 07.03.2017)

תאריך:

05/24/2017

שעה:

10:18:12